BuildingSMART Spain, la asociación sin ánimo de lucro formada por agentes del sector de la construcción que fomenta la eficacia en el sector de la construcción a través del uso de estándares abiertos de interoperabilidad sobre BIM, acaba de publicar su Estudio de adopción BIM 2024 en el que, a través de una serie de indicadores, se determina el nivel de adopción de BIM en España tanto a nivel nacional, como territorial.
Como resultado de este estudio se han publicado dos informes, el Informe de situación BIM en España en 2024, donde se ofrece una visión detallada de la evolución de la metodología Building Information Modeling durante los últimos diez años y el Informe del Nivel de Adopción del BIM en España en organizaciones y profesionales en 2024 en el que, por medio de una encuesta masiva realizada en el sector, se realiza un análisis global del nivel de adopción BIM para todo tipo de organizaciones (pública y privada), tamaño y actividad, así como para los diferentes profesionales del sector de la arquitectura, la ingeniería, la construcción y las operaciones en España.
Situación de BIM en España
Según se detalla en el Informe de situación BIM en España en 2024, citando fuentes del Observatorio Comisión Interministerial BIM (CIBIM), se ha alcanzado casi un 12% de licitaciones públicas con requisitos BIM. Asimismo, a través de los resultados obtenidos en la encuesta realizada entre profesionales del sector, se añade que el 32% de las organizaciones ya ha implementado BIM en sus procesos.
A pesar de estos avances, el informe incide que la falta de personal cualificado es uno de los principales desafíos para la adopción masiva de BIM en España. Este déficit de formación especializada limita la capacidad de las empresas para aprovechar plenamente las ventajas que ofrece esta metodología, como la mejora en la eficiencia de los proyectos y la reducción de costes.
Entre las principales conclusiones que se extraen del informe destacan:
La publicación del Plan BIM AGE de CIBIM así como otras estrategias públicas, son un catalizador para la aplicación de BIM en la contratación pública.
Según el Observatorio CIBIM se ha llegado casi al 12% de licitaciones públicas con requisitos BIM, queda aún bastante margen de mejora.
Existe una importante diferencia de velocidades entre Comunidades Autónomas. Destacan y con mucha diferencia Catalunya en primer lugar, seguida de la Comunidad de Madrid, Andalucía, Comunidad Valenciana y País Vasco.
Diferentes organizaciones, como los colegios profesionales y asociaciones como buildingSMART Spain están realizando una función muy relevante.
Ya son varias las leyes que hablan del uso de BIM en la contratación pública.
El marco normativo sobre BIM es bastante amplio, destacando la serie de normas UNE-EN ISO 19650 y el esquema de datos IFC.
Son numerosas las publicaciones BIM (como guías o manuales), así como los eventos BIM de referencia.
Nivel de adopción de la metodología colaborativa
Del análisis del Informe del Nivel de Adopción del BIM en España en organizaciones y profesionales en 2024 se extrae que, con respecto a la formación de los profesionales, y aunque se ha analizado que una gran parte del sector cuenta ya con una cierta formación sobre BIM, la edad es un factor relevante tanto para la elección del tipo de formación, como respecto a las barreras que dificultan llevarla a cabo.
Además, define, entre las principales barreras para la implantación BIM, el coste de las herramientas Software y de la renovación de equipamiento informático, así como la falta de personal cualificado.
El estudio resalta que la mayor motivación para implantar BIM es aumentar la eficiencia de la organización, aunque también destaca la búsqueda de aumentar la facturación mediante nuevos servicios. Por otro lado, revela que, respecto a los usos BIM más habituales están el modelado de condiciones existentes, así como los asociados a hitos como proyecto básico, proyecto de ejecución y as-built, la generación de planos y la coordinación de disciplinas.
También cabe destacar el alto nivel de implantación y/o certificación de la serie de normas ISO 19650 por parte de las empresas. Finalmente, la mayoría de los encuestados tienen experiencia en el uso de BIM en proyectos, habiendo recibido formación de diferente índole, y cabe destacar que para más del 70%, la experiencia o conocimiento sobre BIM* ha sido clave para obtener su puesto de trabajo.
**Desde la Fundación Laboral de la Construcción se ofrece formación cualificada específica en cada una de las fases que componen el proceso constructivo. Más información en Entorno BIM
Beatriz Oliete Galiano, responsable del departamento de Proyectos Internacionales en la Fundación Laboral de la Construcción, es experta en proyectos de formación, inclusión y sostenibilidad cofinanciados por programas de la Unión Europea.
Licenciada en Sociología y máster Prevención de Riesgos Laborales en la especialidad de Ergonomía y Psicosociología, cuenta con más de 16 años de experiencia en varios campos: investigación cualitativa y cuantitativa en las áreas de empleo y mano de obra, formación y competencias, asuntos y políticas sociales, prevención de riesgos y género; y más de 40 investigaciones realizadas.
Hablamos con ella sobre Construye 2030, un proyecto que se centra en tres objetivos: relanzar la Plataforma Nacional de Cualificación; detectar las necesidades de formación que existen en el sector en su transición hacia la sostenibilidad y proponer medidas que aborden dichas necesidades y que promuevan la atracción de otros profesionales al sector, especialmente a jóvenes y mujeres.
Beatriz Oliete, responsable de Proyectos Internacionales de la Fundación Laboral de la Construcción.
Beatriz, ¿podrías darnos una visión general del proyecto Construye 2030 y su importancia para el sector de la construcción?
A través del proyecto ‘Construye 2030’, cofinanciado por el programa Life Clean Energy Transition de la Comisión Europea, que es la cuarta iniciativa BUILD UP Skills en España, se ha buscado determinar y analizar qué competencias son necesarias para que los profesionales de la construcción puedan abordar la transición energética del sector y, de forma general, concienciar al resto de la ciudadanía sobre la importancia de crear edificios de consumo de energía cero y de la utilización eficiente de los recursos.
Para este fin, a través del proyecto ‘Construye 2030’ seis entidades españolas heterogéneas (representantes sectoriales, la Administración Pública, miembros de la comunidad científica y educativa, y los agentes sociales), lideradas por la Fundación Laboral de la Construcción han llevado a cabo un Statu Quo donde se analiza la situación actual del sector y recoge las necesidades formativas actuales y futuras para lograr el rendimiento energético de los edificios y contribuir al cumplimiento de los objetivos climáticos europeos de la Agenda 2030.
A raíz de este documento se publicó una Hoja de Ruta de formación con medidas propuestas para responder a la necesidad de profesionales formados y cualificados en el ámbito de la construcción ‘eco’ y sostenible.
Paralelamente se (re)lanzó la plataforma ‘Red Construye’, un espacio colaborativo dedicado a la formación para el sector, donde se comparte documentación relevante, encuestas y reuniones con agentes sociales y personas expertas en construcción, formación, sostenibilidad y del ámbito científico.
Reunión del grupo de trabajo realizado en las instalaciones de Fundae, uno de los socios del proyecto Construye 2030.
El Statu Quo es un documento en el que se recoge el estudio sobre el panorama actual del sector de la construcción en España, realizado por los socios a lo largo de más de un año, donde se describen las últimas novedades y estrategias nacionales, la contribución del sector a los objetivos climáticos y donde se analiza la respuesta del sistema de educación a la demanda de competencias verdes.
En el Estudio se recoge el análisis de los agentes, voces representativas del sector de diversos perfiles y ámbitos de trabajo (educativo, político, administrativo, social y medioambiental) sobre la oferta educativa de FP y universitaria/máster relacionada con las energías renovables, la eficiencia energética, las tecnologías digitales y la construcción con criterios de sostenibilidad, en general. Incluyendo las barreras (de recursos, administrativas, propias del sector y educacionales o estructurales) que condicionan la formación sectorial.
¿Cuáles son los resultados más importantes del informe que se ha elaborado?
El informe es una foto real, pormenorizada y muy actualizada de cómo es el sector de la construcción en España, incluyendo la legislación y estrategias nacionales para lograr la sostenibilidad del parque inmobiliario, estadísticas, proyectos relevantes relacionados, las lagunas competenciales de la mano de obra para alcanzar los Objetivos 2030, las barreras que encuentra la construcción en su camino hacia la descarbonización, y el sistema educativo y formativo a nivel nacional en este ámbito.
En cuanto a la oferta formativa en eficiencia energética y el uso de energías renovables en el sistema de FP y universitario/máster, en el informe se recoge la consulta realizada a personas expertas que coinciden en que no es adecuada. En este sentido, afirman que es dispersa y, en ocasiones, demasiado genérica; aunque valoran más positivamente la ofertada por la FP considerando necesario un mayor enfoque práctico.
Con relación a la formación sectorial se percibe que la oferta de la formación en eficiencia energética y el uso de energías renovables necesita un mayor grado de alineación a determinados puestos de trabajo, así como mayor peso de la parte práctica.
En el Estudio se ha valorado, de forma pormenorizada, la vinculación e importancia de los diferentes perfiles profesionales que intervienen en una obra con relación a la eficiencia energética y los sistemas de energía renovable. Apreciando una mayor vinculación en aquellas relacionadas con la instalación de aislamiento térmico de edificios, de producción de energía renovable, bombas de calor y aerotermia, y de células fotovoltaicas.
Evento celebrado para presentar balance del proyecto Construye 2030.
Uno de los objetivos de ‘Construye 2030’ es determinar qué competencias serán necesarias para abordar la transición energética en el sector de la construcción. ¿Qué hallazgos del informe destacarías en relación con la sostenibilidad y dichas competencias?
Los Objetivos de sostenibilidad energética marcados por la Unión Europea para 2030 plantean que las personas trabajadoras de la edificación han de adquirir nuevas competencias o actualizar las existentes. Esto requiere un esfuerzo formativo que afecta a toda la cadena de valor del sector de la construcción, por lo que en el informe hemos analizado el grado de integración de competencias relacionadas con el uso de energías renovables, eficiencia energética y edificios de consumo de energía casi nulo en la oferta de formación del país.
En relación con la acreditación de las competencias a través de la experiencia, las personas expertas consultadas han afirmado que servirá para justificar las competencias existentes y el reconocimiento de las cualificaciones de los/as trabajadores/as. Para ello, ven fundamental trabajar en un modelo de formación continuada, especializada y multidisciplinar, que permita una mejor integración de las novedades que surjan en el sector (EE y RES, industrialización, uso BIM, etc.), y que facilite la incorporación del alumnado al mercado laboral. Ponen de manifiesto la dificultad de compaginar trabajo y formación. Como parte de las soluciones aportadas está la oferta de microcompetencias o microcredenciales y la evaluación de todas las formaciones.
Así mismo, las personas expertas consideran relevante destacar como barrera, el poco desarrollo de la estructura generada para las familias profesionales del sector de la construcción y afines en el ámbito de la formación reglada. Y, como hándicap, la escasa presencia de grados y centros donde cursar este tipo de formación.
También durante el evento se mencionó que un 30% de los trabajadores del sector se jubilará para 2030. ¿Qué impacto se prevé que tenga esta situación en la construcción y cómo se está preparando al sector para esta transición?
Efectivamente, además se prevé que, como parte de la Oleada de renovación que se ejecutará en España para el 2030, se generarán entre 33.000 y 88.000 nuevos puestos de trabajo más, lo que conlleva una necesidad de formar y actualizar las competencias de las personas trabajadoras en nuevos sistemas constructivos, tecnologías, la introducción de la eficiencia energética en el diseño o la adaptación de las edificaciones a nuevas condiciones climáticas.
En total, se estima que entre 2024 y 2030 se necesitarán en España en torno a 436.719 personas ocupadas en profesiones altamente relevantes para la eficiencia energética.
Para conseguir superar este bache y atraer mano de obra cualificada a la construcción, se han lanzado políticas e iniciativas europeas (muchas de ellas traspuestas o aplicadas en España) para integrar a jóvenes y mujeres al sector. Un ejemplo de ello es el Pacto Europeo por las Competencias, que tiene como objetivo apoyar a las organizaciones públicas y privadas en la mejora y adquisición de nuevas habilidades, para que profesionales puedan prosperar a través de la doble transición verde y digital.
El Pacto por las Competencias en la Construcción fue suscrito el 8 de febrero de 2022 por los interlocutores sociales europeos del sector de la construcción, FIEC (European Construction Industry Federation) y EFBWW (European Federation of Building and Woodworkers), en cooperación con EBC (European Builders Confederation). Este acuerdo tiene la ambición de mejorar la cualificación y recualificar al menos al 25 % de la mano de obra de la construcción de la UE (3 millones de personas trabajadoras) entre 2022 y 2027, mediante la creación de asociaciones sólidas, el seguimiento de la oferta/demanda ocupacional y la anticipación de las necesidades de conocimientos y habilidades.
Reunión de socios del proyecto Construye 2030.
Hablemos ahora de titulaciones. ¿Qué análisis se han realizado sobre las titulaciones de formación profesional y universitaria relacionadas con la construcción sostenible? ¿Se han hallado datos destacables?
En el informe se ha analizado la formación relacionada con el uso de energías renovables, eficiencia energética y los edificios de consumo de energía casi nulo en el sistema educativo y de formación continua en ambos niveles.
En este sentido, se ha comprobado que la oferta del sistema de Formación Profesional o FP, tanto de formación formal como de no formal, está compuesta por cursos dirigidos exclusivamente a operarios/as especializados/as y mandos intermedios (encargado/a de obra, por ejemplo). Mientras que la oferta del sistema universitario, tanto de formación formal como de no formal, consta de títulos cuyos egresados son los que desempeñan las actividades de diseño y elaboración de proyectos, de inspección o asesoría de construcción de sistemas constructivos, que en España son principalmente arquitectos/as, arquitectos/as técnicos/as, e ingenieros/as de diversas especialidades.
Esta realidad pone de manifiesto la necesidad de que la cuestión ‘eco’ o sostenible sea una materia transversal en toda la formación en construcción, lo que ayudará que de manera genérica la formación sectorial sea más atractiva, con mejor y mayor reconocimiento.
Y tirando de este hilo, ¿qué ocupaciones emergentes creen que serán clave en el sector de la construcción en los próximos años?
Gracias a la consulta de personas expertas, en el informe se han identificado perfiles emergentes y relevantes de cara a alcanzar los objetivos sostenibles, los cuales han sido diferenciados en dos niveles.
Por un lado, en relación con los perfiles correspondientes al segmento de personas trabajadoras en oficina se identifica al gestor/a de rehabilitación del proceso energético que tendría capacidad de gestión desde varios enfoques y trato con diferentes actores, el gestor/a de comunidades energéticas que tendría un perfil multidisciplinar, y el puesto de personas expertas en Certificación energética.
Por otro lado, en relación con los perfiles correspondientes al segmento de trabajadores/as de obra se han identificado el puesto de especialista en estructuras del edificio que se encargaría del encofrado o de sistemas alternativos, y de estructuras que no supongan el empleo masivo de hormigón o que utilicen reutilizados.
En relación a los ya profesionales, ¿qué perfiles han identificado como los más necesitados de formación adicional?
Poniendo el foco en la eficiencia energética y el uso de energías renovables, las personas expertas consideran que actualmente los puestos más demandados en tareas de ejecución en obra son los relacionados con los procesos de instalación (fontanería, electricidad, climatización…).
Sin embargo, consideran que, tal y como hemos reflejado en el informe, esto es insuficiente y que también se debería poner el foco en los/as técnicos/as superiores que intervienen en una obra (diseñadores/as, proyectistas…) ya que se detectan lagunas competenciales en este ámbito. Por ello, en el Statu Quo defendemos que es necesario informar sobre las actividades productivas del sector de la construcción, así como dar difusión y publicidad a las ocupaciones del sector más demandadas en el ámbito de la construcción sostenible y la rehabilitación energética.
Respecto a cualificaciones. ¿Cuáles son las principales barreras que enfrenta el sector en términos de cualificación?
En términos de cualificación en eficiencia energética y uso de energías renovables hemos encontrado diferentes barreras que van desde el desconocimiento sobre la oferta formativa existente en la actualidad en dicho ámbito que en ocasiones está motivada por la escasa difusión, pasando por la falta de atractivo que tiene el sector de la construcción en el imaginario social, hasta llegar a la falta de financiación público-privada que dificulta el acceso a la formación.
Además, es importante señalar el hándicap que supone la estructura actual del sector, formada en su mayoría por pymes que, en muchas ocasiones, no disponen de los recursos organizativos necesarios para favorecer la formación de sus trabajadores/as o de ellos/as mismos/as en esta materia, pues el esfuerzo administrativo y productivo es mayor que para el de una empresa grande.
Material proyecto Construye 2030.
¿Qué estrategias proponen para superar estas barreras y garantizar una mano de obra cualificada y adaptada a las necesidades futuras?
Entre las medidas aportadas para superar dichas barreras, las personas expertas consultadas coincidieron en que la financiación pública es un importante impulso para mejorar el acceso a la formación en materia de eficiencia energética y uso de energías renovables. Por lo que sería deseable que existieran convocatorias extraordinarias dirigidas específicamente al sector y financiadas para cubrir las necesidades de formación y cualificación en estas materias. Además de lograr una mayor flexibilidad en el horario para formación, así como una disminución en el número de participantes mínimos que se necesitan para poder llevar a cabo los cursos subvencionados y la (re)modelación de los modos de impartición de cara a asegurar la continuidad de los ciclos formativos.
En lo que se refiere a la estructura del tejido empresarial, los/as expertos/as afirmaron que si bien la realidad es la que es, las pymes cuentan con asociaciones empresariales, asesorías y consultoras que realizan el trabajo de mantener a las empresas actualizadas en términos de formaciones necesarias.
Todo ello nos presenta un futuro esperanzador en el que la construcción aplique las soluciones necesarias para acercarse a los Objetivos climáticos.
Poniendo la vista en el futuro, ¿cómo se prevé que el sector de la construcción evolucione en los próximos años en términos de sostenibilidad y eficiencia energética?
Por todo lo dicho, se prevé que el sector de la construcción transite hacia un modelo más sostenible y ecológico que ayude a respaldar los compromisos europeos asumidos por España para 2030 y recogidos en la Ley 7/2021 de Cambio Climático y Transición Energética. Todo ello supondrá un aumento de al menos 436.719 personas ocupadas en profesiones altamente relevantes para la eficiencia energética en total, entre los años 2024 y 2030, lo que repercutirá en una (re)modelación del sistema educativo y de formación que tendrá que adaptarse para ofrecer nuevas oportunidades laborales en el marco de este nuevo paradigma productivo que busca impulsar la transición hacia una economía sostenible, resiliente y baja en emisiones de gases de efecto invernadero.
Entrevista de Beatriz Oliete, responsable del departamento de Proyectos Internacionales en la Fundación Laboral de la Construcción, en la revista especializada NAN Arquitectura.
La construcción es uno de los sectores estratégico del país. Con esta premisa y en un escenario de constantes avances, desarrollo, innovación y digitalización, la formación continua del capital humano de las empresas se presenta como elemento indispensable y transformador para el crecimiento de una actividad que está a la vanguardia en nuevas técnicas constructivas, sostenibilidad, rehabilitación eficiente e industrialización.
El impulso de una cualificación y recualificación técnica a lo largo de la vida es esencial para la especialización de sus profesionales y cuyas características deben estar acordes al día a día de los avances que se producen en las obras de construcción, muchos de ellos derivados de la evolución de la transición ecológica y digital, procesos que se están traduciendo en una construcción más industrializada, digitalizada y sostenible.
Alumnado en formación, en el Centro de la Fundación Laboral de la Construcción
En este contexto, resulta fundamental la formación permanente de las personas trabajadoras del sector, de tal forma que puedan actualizar sus conocimientos y capacidades en la aplicación de nuevos materiales y técnicas constructivas, facilitando asimismo la acreditación de sus competencias profesionales.
Es en este punto donde el sector, con la Fundación Laboral de la Construcción al frente, apuesta por la implementación de una serie de factores esenciales claves para contribuir a una mayor atracción de personas a la formación: metodología muy práctica, innovación educativa, itinerarios reconocidos oficialmente y microcertificaciones flexibles, adaptadas a cada persona y a las necesidades del mercado.
Desde la entidad paritaria del sector, creada hace más de 30 años por la Confederación Nacional de la Construcción (CNC), CCOO del Hábitat y UGT FICA, se acaba de lanzar, hasta el mes de junio de 2025, un completo plan de formación subvencionada específico de cualificación y recualificación de la población activa del sector, vinculado prioritariamente a cualificaciones profesionales incluidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) y de mejora de sus capacidades para la transición ecológica dentro de un sector considerado «estratégico».
Está dirigido a personas profesionales que trabajan en el sector de la construcción en España y se caracteriza por contener acciones formativas de corta duración, que van desde las 30 horas mínimas a las 60 horas máximo. Se estima que 2.000 profesionales se beneficien de las más de 30 acciones formativas diseñadas dentro de este plan de formación.
Profesional, durante trabajos de solado y alicatado en obra de construcción.
El objetivo que se persigue es la actualización de competencias profesionales y la adquisición de otras nuevas en el marco sectorial y empresarial. También contempla la puesta en marcha de proyectos de acompañamiento previos para la acreditación de las competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral y vías no formales de formación.
De tal forma, la Fundación Laboral pone a disposición de empresas y profesionales del sector una amplia gama de contenidos sobre actividades de construcción, como, por ejemplo, instalación de placas de yeso laminado, colocación de Sistemas de Aislamiento Térmico por el Exterior (SATE), ejecución de solados y alicatados, fábricas para revestir con ladrillo o bloque, enfoscados y guarnecidos, revoco y revestimiento, pintura decorativa, impermeabilización en cubiertas, instalaciones solares térmicas y fotovoltaicas, operaciones de fontanería, instalación de andamios, operaciones con pala cargadora y retroexcavadora, planos y croquis en construcción y presupuestos.
Lucía López, gerente de la Fundación Laboral de la Construcción de Cataluña, recoge el galardón en la categoría de Formación de manos de Ferdinando Fiumara, responsable de Seguridad y Salud Laboral y Sistemas de Gestión Aguas de Barcelona
Entre las quince candidaturas finalistas en esta 4ª edición se encontraba la Fundación Laboral de la Construcción de Cataluña, que ha recibido una mención especial por parte del jurado en la categoría de Formación.
El Jurado ha valorado el esfuerzo en la digitalización y difusión por parte de la entidad paritaria de los numerosos recursos y herramientas disponibles en el portal LineaPrevencion.com. Se ha valorado especialmente la gran variedad de contenidos gratuitos relacionados con la seguridad y la salud en el sector de la construcción, que proporcionan información gran rigor y valor técnico, resultando de mucha utilidad para los profesionales del sector y la prevención.
En representación de la Fundación Laboral, Lucía López gerente de la entidad, ha sido la encargada de recoger el galardón en la categoría de Formación, destacando la apuesta de la entidad paritaria en materia de seguridad y salud laboral y por la innovación en la utilización en sus programas formativos de recursos adaptados y digitalizados en las formaciones que imparte, como son, entre otros, la utilización de gafas de realidad virtual (VR) y de simuladores de maquinaria.
El equipo de la Fundación Laboral de Cataluña, tras el acto celebrado por el Foro de Prevención de Riesgos Laborales de Foment del Treball.
Con estos premios se pretende reconocer públicamente la innovación y las mejores prácticas desarrolladas por empresas del ámbito de la prevención de riesgos laborales (PRL) en Catalunya, que han implementado acciones destinadas a mejorar la seguridad y la salud de las personas trabajadoras.
Como novedad este año el acto se ha desarrollado de manera diferente en forma y contenido bajo el lema “Ritmos del Bienestar”, donde se ha querido resaltar la necesidad de sincronizar la Prevención de Riesgos Laborales (PRL) y la salud mental en el trabajo creando sinergias.
El director de la Oficina de Prevención de Riesgos Laborales de Fomento, César Sánchez, ha sido el encargado de abrir el acto ante los más de 150 asistentes, para trasladar la importancia de crear espacios de trabajo más saludables que reduzcan la incidencia de problemas de salud mental y mejoren la calidad de vida de las personas trabajadoras. «Una de las primeras cosas que debemos aprender para combatir los problemas de salud mental es crear red, buscar sinergias y cooperar entre todos», puso de manifiesto.
Este año, el jurado, integrado por figuras de referencia en la seguridad y salud laboral, ha premiado a empresas que han destacado por su capacidad de adaptarse a los retos del sector con soluciones creativas y efectivas en las diferentes categorías de Gestión, Formación, Comunicación, Asesoramiento y Bienestar en el Trabajo donde se han puesto en valor proyectos de impacto directo en la calidad de vida y la seguridad laboral de las personas trabajadoras.
En el acto de entrega también han participado Elena Juanola, directora del Instituto Catalán de Seguridad y Salud Laboral del Departamento de Empresa y Trabajo de la Generalitat de Cataluña, quien destacó en la clausura “dentro del ámbito de la Prevención de Riesgos Laborales la concienciación y la divulgación de las buenas prácticas ocupa un lugar de vital importancia a la hora de reducir todos los daños en la salud derivados del trabajo” y Davide Malmusi, director de Servicios de Salud y Cuidados del Ayuntamiento de Barcelona que presentó la Xarxa d’Empreses per a la Salut Mental a la Feina que promueben el Ayuntamiento de Barcelona, CCOO, UGT, Foment del Treball i PIMEC.
Foto de familia de todos los profesionales galardonados por Mejores Prácticas del sector de la prevención de riesgos laborales.
Los galardones a las Mejores Prácticas del Sector de la PRL se consolidan, un año más, como un espacio de encuentro para compartir experiencias, aprender e impulsar un futuro laboral más seguro para todos.
El Foro Profesional de Prevención de Riesgos Laborales
El Foro de PRL es un foro profesional integrado por directores y responsables de departamentos de seguridad y salud laboral de empresas asociadas a Foment del Treball. Este Foro profesional tiene como objetivo impulsar la mejora de la prevención de riesgos laborales en las empresas y fomentarla en el conjunto de la sociedad, mediante el intercambio de conocimientos, la reflexión y el aprendizaje continuo, estableciendo líneas de promoción y fomento de la seguridad y salud laboral.
Con este objetivo, el Foro de PRL, en la labor de establecer líneas de promoción y fomento de la seguridad y salud laboral, decidió convocar la 4ª Edición de los Galardones a las mejores prácticas del sector de la PRL.
