Conoce la experiencia de Ariadna y Yassin, casos de éxito en nuestro programa TándEM

Los organismos públicos de empleo y formación siguen confiando en nosotros y cuentan con nuestra colaboración e implicación más cercana. Es el caso del Servicio Público de Empleo Estatal (Sepe), que participó los días 19 y 20 en la conferencia “Las políticas activas de empleo, Pilar del Año Europeo de las competencias”, dentro del marco de la Presidencia Española de la UE, celebrada en Barcelona.

Durante el encuentro, se proyectó como caso de éxito y ejemplo un vídeo con el testimonio de Ariadna Martín estudiante del programa TándEM, un proyecto que nace con el objetivo de proporcionar formación en alternancia con el empleo a personas jóvenes, de entre 16 y 29 años edad, no cualificadas y en situación de desempleo.

“El programa me ha ayudado a mejorar mi responsabilidad y compromiso en el trabajo”, afirma Ariadna, de 21 años, y pone en valor el papel de las mujeres en el sector, asegurando que todas son aptas para hacer este tipo de trabajo y que, además, pueden aportar un punto de vista diferente.

Yassin El Kadaoui, de 19 años y compañero de Ariadna, pone en valor los conocimientos y aptitudes que está adquiriendo con este  programa, destacando los relacionados con materiales sostenibles, economía circular o el trabajo en equipo, entre otros.

El programa TándEM, impulsado por la FLC y el Sepe, se centra en competencias profesionales verdes y digitales -necesarias para la doble transición, la asistencia social y la cohesión territorial, con el objetivo último de la inserción en mercado laboral; está incluido en los proyectos de Empleo Joven del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR), financiado por la Unión Europea a través de los fondos NextGenerationEU, y es resultado de la respuesta europea coordinada con los Estados Miembros para hacer frente a las consecuencias económicas y sociales de la pandemia.

Para ver la mesa celebrada el día 19 sobre «Las políticas activas de empleo, pilar del año europeo de las competencias» (Intervención de nuestra alumna en el minuto 3:59:30), entra aquí.

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