Transición justa hacia un futuro de trabajo ambientalmente sostenible e igualitario

La Conferencia Internacional del Trabajo (CIT) acaba de celebrar el centenario de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) con la adopción de la «Declaración sobre el Futuro del trabajo», que contempla un «Convenio sobre la eliminación de la violencia y el acoso en el mundo del trabajo», en una reunión en Ginebra a la que asistieron 6.300 delegados en representación de gobiernos, empleadores y trabajadores de 178 Estados Miembros.

108th (Centenary) Session of the International Labour Conference. Geneva, 10-21 June 2019

Estos “instrumentos históricos” establecen un enfoque centrado en el ser humano, con iniciativas y cooperación internacionales para una transición justa hacia un futuro de trabajo ambientalmente sostenible, en la que se promuevan las competencias y se apoyen las transiciones a lo largo de la vida laboral; en la que se aplique un programa de transformación para lograr la igualdad de género en el trabajo, tratar las condiciones de trabajo seguras y saludables como un principio fundamental y un derecho en el trabajo; y proporcionar a todos los trabajadores el acceso universal a la protección social, un salario mínimo adecuado y otras medidas de protección laboral.

En una serie de entradas en nuestro Blog, iremos destacando las iniciativas europeas que la Fundación Laboral de la Construcción desarrolla en línea con los aspectos que destaca esta nueva Declaración de la OIT.

Igualdad de género

Comenzamos con el principio constitucional de la igualdad de género que aborda la «Declaración sobre el Futuro del trabajo», en la que se propone: “Lograr la igualdad de género en el trabajo mediante un programa transformador, evaluando periódicamente los progresos realizados, que:

  • asegure la igualdad de oportunidades, la participación equitativa y la igualdad de trato, incluida la igualdad de remuneración entre mujeres y hombres por un trabajo de igual valor;
  • posibilite una repartición más equilibrada de las responsabilidades familiares;
  • permita una mejor conciliación de la vida profesional y la vida privada, de modo que los trabajadores y los empleadores acuerden soluciones, inclusive en relación con el tiempo de trabajo, que tengan en cuentan sus necesidades y beneficios respectivos;
  • y promueva la inversión en la economía del cuidado”.

Y el «Convenio» recuerda a los Estados Miembros que tienen la responsabilidad de promover un “entorno general de cero tolerancia” a la violencia y al acoso, entre otras cuestiones.

Women Can Build

Aunque desde hace más de una década, la Fundación Laboral impulsa la formación de mujeres en sus distintos Consejos Territoriales, desde el año 2017, consciente de la necesidad de fortalecer la incorporación de la mujer al sector de la construcción, la entidad paritaria trabaja para la «Re-concepción de la Formación Profesional hacia una industria en igualdad», a través del proyecto europeo Women Can Build.

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Esta iniciativa se está desarrollando con una perspectiva tridimensional y transversal, dirigiendo su trabajo a tres colectivos fundamentales:

  1. Mujeres: para favorecer la superación de las barreras culturales y aumentar el interés de las mujeres hacia el sector, mediante la publicación de formación, orientaciones, estudios y otra información de interés.
  2. Profesorado y Centros de Formación Profesional (FP): para permitir que los formadores y formadoras del sector tomen conciencia de las barreras existentes en materia de igualdad de género, conozcan soluciones o buenas prácticas y medidas utilizadas para resolverlas y aprendan a abordar la resolución de conflictos.
  3. Empresas: para el ajuste de competencias de género en la construcción y que las empresas puedan obtener, de manera gratuita, orientación para la promoción del equilibrio de género en sus organizaciones.

Entre los primeros resultados de este proyecto se ha publicado el informe «La igualdad en la práctica docente», y para el próximo otoño se lanzarán cursos gratuitos -Massive Open On line Courses (Moocs)- enfocados con sensibilidad de género y un manual para formadores de Formación Profesional del sector de la construcción.

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Además, en la segunda parte de esta iniciativa, se fomentará el modelo “aprender haciendo” (learning-by-doing) con una experiencia formativa de inmersión, en la que las participantes podrán experimentar con distintas actividades del sector de la construcción.

Asimismo, se crearán guías para centros de FP, con el objetivo de desarrollar competencias de tutorización (mentoring) para mujeres; se definirá un plan de acción, con hoja de ruta y servicios de apoyo para empresas; y se establecerá un sistema de reconocimiento y una plataforma de teleformación.

Experiencias en ‘primera persona’

Women Can Build está reuniendo testimonios de mujeres que han optado por formarse o trabajar en el sector de la construcción, en un espacio colaborativo para compartir experiencias en “primera persona”, que sirvan de ejemplo y motiven y favorezcan la integración de las mujeres en la industria de la construcción.

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Coordinación, nuevos procesos y calidad de datos, cuestiones clave tras el V Congreso de Ciudades Inteligentes

Madrid acogió el pasado miércoles, 26 de junio, la quinta edición del Congreso Ciudades Inteligentes al que asistieron cerca de 500 congresistas. El evento fue organizado por la Secretaría de Estado para el Avance Digital (SEAD) y Grupo Tecma Red -con apoyo institucional de Red.es-, y sirvió para trasladar “el alto grado de madurez” de los proyectos de las ciudades españolas, conocer las últimas iniciativas puestas en marcha por administraciones y empresas en colaboración público-privada, así como “confirmar el avance del sector para dotar de inteligencia también a los territorios rurales”.

Considerado “el foro de referencia profesional sobre las ciudades inteligentes a nivel nacional“, este año se caracterizó por la calidad y la actualidad de las temáticas abordadas por los 38 ponentes expertos, procedentes de diversas administraciones públicas y empresas del sector. Los temas clave fueron: las tecnologías habilitadoras, la innovación urbana, la financiación de los proyectos y, sobre todo, los retos a los que nos enfrentamos en nuestro desarrollo futuro.

Un momento de la inauguración del V Congreso de Ciudades Inteligentes.

Un momento de la inauguración del V Congreso de Ciudades Inteligentes.

Durante el Congreso, celebrado en el Espacio La Nave del Ayuntamiento de Madrid, quedó patente entre los asistentes “la importancia de la coordinación estratégica entre todos los actores involucrados, las ventajas de una replicabilidad de los proyectos, la necesidad de definir nuevos procesos y la calidad de los datos, con un objetivo de mejora de los servicios públicos”.

Avance y consolidación: ‘ciudades/territorios inteligentes’

Asimismo, se analizaron los retos tecnológicos, económicos y sociales de la implantación del concepto de ‘ciudad/territorio inteligente’ en nuestro país, y se hizo hincapié en las tecnologías habilitadoras digitales necesarias y en las cuestiones prioritarias para el desarrollo económico urbano y rural y sus implicaciones sociales. También se abordaron las barreras y oportunidades de la financiación y sostenibilidad de las inversiones en los proyectos de ‘ciudad/territorio inteligente’, así como el papel de las nuevas tecnologías en la implementación de la Agenda Urbana 2030 de Desarrollo Sostenible.

Auditorio. Cerca de 500 congresistas asistieron a esta última edición del Congreso de Ciudades Inteligentes, en Madrid

Auditorio. Cerca de 500 congresistas asistieron a esta última edición del Congreso de Ciudades Inteligentes, en Madrid.

El V Congreso de Ciudades Inteligentes acogió, además, la exposición oral de las 12 ponencias seleccionadas por el Comité Técnico, de entre las 101 presentadas en el “Llamamiento de Comunicaciones y Proyectos de Ciudad Inteligente”, sobre áreas temáticas como: Tecnologías Habilitadoras, Inteligencia Artificial e IoT, así como la Movilidad Urbana, la Innovación, la Seguridad y los Destinos Turísticos Inteligentes, entre otras. Además, los congresistas disfrutaron de la exposición de los Proyectos de Ciudad Inteligente presentados por los ayuntamientos de Mataró, Rivas Vaciamadrid y Sant Feliu de Llobregat.

El evento fue inaugurado por el director general de Red.es, David Cierco Jiménez de Parga, y por el secretario general de la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), Carlos Daniel Casares Díaz, junto con la directora del Congreso Ciudades Inteligentes, Inés Leal, quien anunció la celebración del VI Congreso en 2020, y animó a continuar trabajando hasta entonces para seguir avanzando en los objetivos planteados durante el evento.

Clausura del V Congreso de Ciudades Inteligentes.

Clausura del V Congreso de Ciudades Inteligentes.

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El Centro de FP de la Fundación en Zaragoza, seleccionado para el programa de liderazgo de Educaixa

El Centro de FP de la Fundación Laboral de la Construcción de Villanueva de Gállego (Zaragoza) ha sido uno de los 50 centros seleccionados de toda España para participar en el Programa “Liderazgo para el Aprendizaje”, una iniciativa de la Fundación La Caixa que pretende capacitar, prestigiar, fortalecer y transformar el rol de los equipos directivos de los centros educativos, con el objetivo de mejorar los resultados formativos de su alumnado. 

Leonor Villaluenga y Montserrat Carrascón se formarán, gracias a la iniciativa de La Caixa, para mejorar el clima entre alumnos y profesores en el Centro.

Leonor Villaluenga y Montserrat Carrascón se formarán, gracias a la iniciativa de La Caixa, para mejorar el clima entre alumnos y profesores en el Centro.

La directora del centro de Villanueva de Gállego, Leonor Villaluenga, y una de las profesoras, Montserrat Carrascón, recibirán, gracias al programa, diferentes formaciones, con el objetivo de crear buenos equipos de liderazgo, que repercutan en el buen rendimiento académico y mejoren el clima y la convivencia de alumnos y profesores. “Nos va a permitir poner en marcha un programa con el fin de transformar nuestro centro educativo, trabajando por la mejora educativa, y utilizando el liderazgo como herramienta para fomentar el aprendizaje en toda la comunidad, equipo directivo, claustro, alumnos”, explica Leonor.

Alumnos FP Aragon

Los alumnos de FP de Villanueva de Gállego, durante la proyección de un vídeo resumen de su paso por el ciclo, en las instalaciones de la Fundación Laboral.

EduCaixa promueve este programa de la mano de un equipo de expertos y académicos de ámbito estatal y en colaboración con el Institute of Education (IOE) del University College de Londres (UCL), líder y referente mundial de las facultades de Educación.

Además de diferentes formaciones, los líderes docentes seleccionados recibirán acompañamiento por parte de un facilitador del programa durante todo el curso escolar, con el fin de que puedan desarrollar algún proceso de mejora en su centro educativo, aplicando los principios del liderazgo para el aprendizaje. Por otro lado, formarán grupos de aprendizaje con otros centros educativos para poder compartir conocimientos y ofrecerse apoyo mutuo durante el desarrollo de todo el proceso de mejora.

La directora del centro de Villanueva de Gállego, Leonor Villaluenga, y Montserrat Carrascón, en las instalaciones de la entidad paritaria.

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Esta iniciativa nace de las experiencias internacionales positivas que revelan que las escuelas que cuentan con un liderazgo y administración consciente y competente, logran mejorar el rendimiento académico, el clima y la convivencia del centro. Por ello, EduCaixa emprende por primera vez en España esta metodología que contempla el liderazgo para el aprendizaje como una gestión cuyo impacto se extiende más allá de las direcciones y abarca el equipo docente, el aula y el centro, promoviendo una mejora de calidad de los aprendizajes del alumnado y del conjunto del sistema.

Los alumnos de FP de Villanueva de Gállego, en Aragón, recogen sus diplomas al terminar el curso.

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Para la directora del Centro de Zaragoza, es un honor haber sido seleccionados entre los 230 centros presentados: “Nuestra participación viene motivada por el trabajo de mejora continua que llevamos desarrollando desde 2011 como centro de FP”.

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